Olvasástechnika fejlesztése játékosan
Első osztályban megtanuljuk a betűket, majd szavakat és mondatokat olvasunk a gyerekekkel.
Az a tapasztalat, ha hangosan el tudják olvasni a mondatot, vagy rövid szöveget, sok esetben nem tudják megismételni, mit olvastak. Bizony bajban vannak akkor, ha a lényegét kérjük elmondani saját szavaikkal.
Szülőként Ti is tapasztaltok hasonlót?
A gyermekek különböző képességekkel rendelkeznek, van, aki hamarabb, van, aki később tanul meg biztonságosan olvasni.
Az elsős, olykor a másodikos tanulók is az olvasás technikai kivitelezésére koncentrálnak.
Valójában az az igazi olvasás, amikor értik, amit olvasnak, amikor a dekódolás automatizmussá válik. Ekkor tudják az egész figyelmüket a szöveg megértésére, értelmezésére fordítani.
Optimális esetben a 4. osztály végére minden gyermeknek el kell jutnia arra a szintre, hogy képes legyen elolvasni egy hosszabb szöveget, annak a lényegét megérteni
Az iskolában különböző feladatokkal erősítjük az olvasástechnikát:
- gyorsolvasási feladatok
- látószögnövelő gyakorlatok
- perifériás látás fejlesztése
- ritmikus szemmozgást fejlesztő gyakorlatok
- jelfelismerés, hibakeresés
- nyomdatechnikailag hibás mondatok olvasása
+ A folyamatos hangos olvasás gyakorlása változatos módszerekkel
De otthon mit tehetünk, hogyan tudjuk őket segíteni, hogy az értő olvasásuk fejlődjön?
Az olvasástechnika csak gyakorlással fejlődik!
Meséljetek, olvassatok együtt, mindegy mikor és mit, csak olvasás legyen!
Akár 5 percig is olvasson hangosan, vagy olvassatok felváltva, a legjobb, ha szokássá válik, és beépül a napi rutinotokba.
Így lesz belőle gyakorlott olvasó, akinek sikerélménye lesz, hiszen gyorsabban ér egy-egy lecke végére, könnyebben megérti a lényeget egy hosszabb szöveg feldolgozásakor…
Néhány játékos feladattal, ötlettel gyakorolhatunk…
Mennyi betű?
1.
Először szókártyákkal játszhatjuk.
A játékcél az, hogy ránézésre kell megmondani, hány betűből áll a szó.
2.
A közösen olvasott mesében kijelölünk 5 – 10 sort, ez lesz a játék területe.
A játékcél itt is az, hogy a gyermek ránézésre mondja meg, hány betűből áll az általunk mutatott szó, 2, 3, 4, 5 betű. (A kétjegyű mássalhangzó 2 betűnek számít.)
Játszhatjuk fordítva is, a felnőttnek lehet nehezebb, 6-ig legyen a feladat.
Szóvadászat
A betűs játéknak nehezebb változata, itt előre megmondjuk, hogy pl. 4 betűből álló szavakat kell megmutatni a kijelölt szövegben.
A lényeg a gyorsaság, ránézésre kell mondani, a betűket számolni tilos!
Betűvadászat
Szókártyákkal és szövegben
1.
Egy adott betűvel kezdődő szavakat kell keresni a játéktéren.
2.
Olyan szavakat keresünk, amelyek utolsó betűje a kiválasztott betű.
3.
Nehezíthető azzal, ha a megadott betű a szó belsejében van.
Hibavadászat
Kiválasztunk egy 10-12 soros szöveget a meséből, vagy éppen az aktuális olvasmányból.
Kérjük meg a gyermeket, hogy figyeljen, a szemével kövesse, ahogyan hangosan felolvassuk a szöveget.
5-6 helyen megváltoztatunk egy-egy szót, mást olvasunk, mint ami le van írva. A felolvasás végén kérdezzük meg, mennyi „hibát” talált?
Ezek a „játékos” gyakorlatok koncentrációt igényelnek, ezért 5-8 perc elegendő belőlük kezdetben.
Fejlesztik a gyerekek megfigyelő készségét, a pásztázó szemmozgását, ami a kereső olvasás egyik feltétele.
