Hercehurca a sulikezdés körül
Ha a gyermek augusztus 31. napjáig hatodik életévét betölti, tankötelessé válik a 2025/26-es tanévben. A törvény értelmében az iskolaérettségről az óvoda vezetője dönthet, aki vitás helyzetben kikérheti a nevelési tanácsadó véleményét.
Tehát a gyermek iskolaköteles életkorba lép.
Sok szülő ekkor elbizonytalanodik:
- Hány évesen kezdje a gyermek az iskolát?
- Megbirkózik-e majd a gyermek a sulis terhekkel?
Nehéz eldönteni, hogy mivel teszünk jót. Főleg úgy, hogy a kis csemete már nagyon mondogatja, hogy ő iskolába fog menni
A törvény ellenére az a jellemző, hogy a szülők hagyják még egy évet az óvodában a gyermeket azért, hogy megerősödjön fizikálisan.
Tapasztaljuk, a 6. életévüket betöltő gyerkőcök száma kevesebb, inkább 7 vagy 7,5 éves gyermekek kezdik meg az 1. osztályt.
Több kérdőjel is felmerül:
- Iskolaérett-e a gyermek?
- Szolgálja-e a gyermek érdekét, ha az óvó néni javaslata ellenére, nem engedjük gyermekünket iskolába?
- Mit csinálnak másképpen az óvodában a 4. év alatt? Nem fog unatkozni, megfelelően fog fejlődni?
- Mit tesz a szülő másképpen az iskolát megelőző 1 évben?
- Könnyebb lesz-e az iskolakezdés 7-7,5 évesen?
- Tisztában van-e a szülő a gyermek képességeivel?
DE a laikus szülő hogyan bizonyosodhat meg arról, hogy a gyermeke képességei rendben vannak-e?
Kattints az igazán egyszerű megoldásért!
Az életkori sajátosságok határozzák meg a gyermek fejlődését, haladását. Vannak alap képességek, melyek megfelelő szintje szükséges a sikeres iskolakezdéshez.
A tapasztalat azt igazolja, hogy egy harmonikusan fejlődő gyermek részképességei sincsenek azonos szinten.
Érvek és ellenérvek sorakoznak fel a 6. életévet betöltött gyermek iskolakezdése, vagy a halasztás mellett.
Indokolt esetekben szükség van a késleltetésre, ha olyan problémával küzd a gyermek, amely szükségessé teszi a plusz 1 évet az óvodában.
Ebben az esetben a szülő kérelmezheti az óvodában maradást az Oktatási Hivatalnál 2025. január 18-ig. Ehhez a szükséges elektronikus vagy hagyományos módon benyújtani a kérelmet.
